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    • 《少年的你》刺痛无数父母:我的孩子在香港遭到欺凌怎么办?

      最近,朋友圈被一部青少年题材的电影刷屏了。

      有人说它才是中国第一部认真谈论“校园欺凌”的题材电影,因为题材敏感,这部电影宣传十分低调,却在上线的第一天引爆网友热议,只上映3天,就斩获5亿票房。

      《少年的你》

      这部电影真实还原了令人心痛的校园欺凌场景,听说……那些遭遇过、参与过、目睹过校园暴力的成年人,偷偷在电影院流下了眼泪,没看过的朋友可以看一下预告片:

      作为家长和“过来人”,当然会担心孩子受到不同程度的欺凌和伤害,那么,现在的新生代校园环境又是怎么样的呢?

      01、校园欺凌问题,全球都普遍存在

      联合国教科文组织在2017年1月份公布了《校园暴力和欺凌全球状况报告》,中国内地、香港、美国、英国、日本等地无一例外,均存在普遍的校园欺凌现象,有些极端案例甚至涉及刑事犯罪,这是世界性的教育难题。

      2007年,美国莫吉尼亚大学发生了令世界震惊的校园枪击事件,韩裔学生用手枪扫射同班32名学生并当场自杀;

      2010年,日本天皇正在就读二年级的孙女爱子,被几个男同学围打、踢肚子,害怕得一个星期不敢上学;

      2015年,在美国洛杉矶发生了著名的“中国留学生校园霸凌案”,3名女学生围殴同胞女同学,分别获刑13年、10年和6年,服刑期满即被驱逐出境;

      2019年,香港马鞍山德信中学男生对同班同学“开玩笑”,受害男生被困凳底,还被扒裤子……

      只要有青少年的地方,就会有欺凌事件。

      而在学校遭受欺凌的学生,往往难以形成健全的自尊感和自信心,长期处于压抑的环境中也更容易患上抑郁症,无论对身体还是心理的成长都极其不利。

      为了方便社会各方作出判断,国际上通常把校园欺凌分为以下三类:

      1.直接欺凌

      通过言语、肢体、神态或暴力行为,对他人进行直接的人身攻击,常见的表现形式包括取笑、威胁、贬低、辱骂、轻视、刁难、肢体伤害等。

      2.间接欺凌

      通过散播谣言、孤立、损坏他人物品,给他带来消极的社交影响,比较多出现在女生群体中。

      3.网络欺凌(新型)

      主要通过社交平台、网络媒体上对他人进行泄密、谩骂、诽谤等方式对他人进行精神伤害。

      然而,已有的校园调查却显示,大多数孩子遇到校园欺凌时并不会向身边的大人诉说自己的情况,一是害怕对方报复,二是觉得大人也无能为力。

      所以作为大人,我们更需要主动地去关注孩子的校园状况。当孩子出现这些征兆时,家长就需要多留个心眼,去分辨是否存在校园欺凌的情况:

      • 身上有难以解释的伤口(割伤、淤青)

      • 与朋友相处的时间变少

      • 会害怕到学校,或是害怕走路到学校,或者是害怕参加社团活动

      • 对课程忽然变得没兴趣,找借口缺课,或者表现较差

      • 回家后,常表现情绪低落

      • 睡眠品质下降,或是常做噩梦,食欲不振

      • 缺乏自信及自我认同感

      面对欺凌,家庭、学校及社会各界应该联系起来,而不是让孩子孤军奋战。

      02、世界各国是怎么预防校园欺凌的?

      青少年是一个国家的未来,不同的国家地区也会根据现实情况,采取相应的办法保护他们。

      美国OBPP组织

      如果在美国,校园机构会对老师、校车司机、饭堂工作者,保洁人员,家长志愿者等所有接触到的人员进行长期的校园安全培训。另外,美国还在50个州实行了反霸凌法,意味着在学校欺负同学,家长也必须接受教育、或承担相应的法律责任。

      英国ABA组织

      而英国则是通过增强学生们之间的学习互助,提升学生之间的关系,形成学生不落单的氛围,来防止欺凌。

      日本PS-CAP体系

      日本也建立了高低年级的学生互助机制,使低年级的同学可以向高年级的前辈倾诉烦恼,寻求帮助,从而有效地解决自己遇到的问题。

      相比以上几国,中国内地校园霸凌的预防和治理却稍显弱势。通常只能通过学生家长、学校、以及当地派出所协调处理,而且14岁以下的青少年犯罪,也完全不用承担刑事责任,青少年的犯错成本非常低。

      那么,如果把情况放到香港,香港人又是怎么处理校园欺凌事件的呢?

      03、六大角色联动,保护香港青少年身心健康

      首先,我们从香港的司法规定来看,孩子10岁以上便可承担刑事责任,香港司法对所有年龄的犯罪都一视同仁,当身体伤害到一定程度时,就是刑事案件,而不是民事案件。因为欺凌“成本”太高,香港学生中极少有人会做出过激的欺凌行为。

      其次,香港的警署具有“训诫”权利,未成年人犯轻度罪行如偷窃,普通伤人时,需要接受至少一年的社工心理辅导和社会服务。警队之中还有117名联络主任,在全港各中小学保持紧密联系,任何的校园欺凌事件发生的时候,家长都可以在联络主任处获得一手的调查信息。如遇紧急情况,警队还有权依法对加害人进行武力控制,以保证受害人的人身安全。

      而教育局则对校园欺凌保持“零容忍”原则,如果是学生之间发生欺凌,首先学校会查询是否有人受伤,教师介入调停,以《承责改进法》与涉事学生会面,引导学生检讨自身行为和责任,有需要时再联络社会各方进行干预。但如果是教师参与欺凌学生,则会立专项严肃调查,严重时可以解除其教职。

      在香港,每个学校至少会配备一名学校社工。每个社区都设有综合青少年服务中心、边缘青少年的外展服务队,针对受害学生和欺凌者双方进行心理康复引导,甚至是对其家长进行管教引导。欺凌情况较为严重时,还会转介到专门的临床心理中心进行行为矫正。换句话说,在香港遇到任何校园问题,总有一个社工专项服务可以给学生和家长寻求帮助。

      今年8月,香港民间还单独成立了“校园欺凌关注组”,是全中国第一个由政、商、医等各界人士联合的反校园欺凌公益组织,专门服务于在校受到欺凌的学生。该组织开通了反欺凌电话热线,帮助联络各界寻求支援,记录并上报每一件个案,然后收集各方反欺凌意见,最终提交保护青少年身心健康的有效议案。

      所以说在香港,学生和家长绝不是孤立无援的存在。司法、警署、教育局、社工、校园欺凌关注组,都是学生和家长值得信赖的求助对象。

      而且,香港人从小受到良好的法制教育,在反欺凌、保护自身权益这方面的意识都比较强烈。

      无论欺凌程度是大是小,受害家庭更倾向于将情况上报,然后通过完善的社会服务体系、组织多方合作,切实地帮助孩子们走过阴霾,重拾阳光。

      - END -

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